人生沒有標準答案，當然也沒有標準問題

其實研究這碼子事也是強人所難，都是沒有的東西硬要生出來，但是強度跟創業比起來差遠了。

假如各位不能學會無中生有，恐怕在現世地球村競爭態勢下，不會太好過。多數台灣企業(尤其是大企業)越來越沒競爭力，acer昨天的新聞相信大家都看到了。沒有競爭力的個人當然更慘。

老師逼你們也是不得已的，這種事就像是練七傷拳，先傷己再傷人，我身體不算好，做這種事更傷我自身，我內心也不想這麼做，但是既然在這位置上，就該做這樣子的事，否則愧對老師二字。我不希望你們出去後沒競爭力，那麼將會與這些企業一樣沉淪。

唯有在學校先做好一點點準備(但是這種強度實在不算什麼)，出去後遇到震撼教育時才不會當場陣亡。但是即使是這樣，受傷都還是難免。

實驗室已畢業的學長姐，多數都很有自信，原因在他們能找到問題，解決問題，驗證結果，這三個步驟不斷循環而無所懼。實驗室歷來做的東西之多樣化以及本質差異之大，國內可能少有其他實驗室能敵，即使放諸國外也不多見，想也知道怎可能都是我一個人想出來的題目，沒有一群悍將，我只不過是個兩手空空的歐吉桑而已。一堆人因為學長姐的關係，來問我到底是做什麼的，為甚麼會這麼多東西。其實我沒有哪一樣算是會的，那些寶藏都藏在學長姐身上，要挖寶要去找他們，其實我是一無所有，空空如也。

我用的教學方式千百年前孔子與禪宗祖師都用過了，一是不憤不啟，不悱不發；一是逼你到山窮水盡方得明心見性。一點也不稀奇。只有這樣，你學到的才是你自己的，才不是我的。

因此我不能教你什麼，不能給你題目，當然也不能提供答案。人生就是，不管問題還是答案，都要自己去找。

在這裡，最低限度你該找到在這個五濁惡世好好過日子的技能，不會一下子就被PK下場，最好是能無入而不自得，甚麼都能做，做甚麼像什麼，行有餘力，能布施，能精進，終得大智慧。